一到三岁我们这样玩乐高大颗粒

今天聊一聊我们的乐高游戏。

一秒看全文：

一岁：乐高语言课

两岁：乐高场景情境想象游戏，乐高唐诗

三岁：读图搭建挑战（引导孩子独立搭建乐高），垂直乐高滚珠轨道

爸爸的“建筑师乐高工作室”

社区乐高活动（大颗粒到小颗粒的过渡）

一岁

Δ 乐高语言课 Δ

话说妹妹Sula比姐姐Suki在同月龄期的语言和体能发育都慢不少，但她有两个强项。一是爱吃，从姐姐那里哭泣着败下阵来的我，在妹妹这里找到了巨大的心理安慰。二是她专注力强，姐姐22个月时还只会疯猴一样满屋跑、玩什么都不超十分钟，妹妹Sula已经可以独立看书半小时以上，玩起乐高专注可达一小时。

她一岁出头开始玩Duplo的大颗粒乐高。一开始只是喜欢三四个零件搭配着玩：比如一只小熊和一个秋千，或者妈妈和童车里的宝宝。这样子的情景想象游戏她可以咿咿呀呀地自己玩一阵。

她从一岁半开始玩乐高娃娃屋，最开始就是简单的小房子加交通工具。那时Sula不太爱说话，我们主要是把它当作语言训练课，从玩娃娃屋的“关键词重复”中，她学会了好多新词。

后来她对乐高的专注时间越来越长，我给她搭建的房子也越来越复杂，里面有很多细节和内容，她经常想象着情节，嘴里就开始发声说话。

我们的娃娃屋套装，是Suki两岁生日时舅舅送的，型号是：Duplo 10505，我又在ebay收集了好些二手房屋零件，这样每次搭建的房子都可以不一样。

下面的链接是有关于Sula的语言训练的“关键词定位法”和游戏实例：

Duplo系列可以给1-5岁的宝宝提供资源无尽的创意游戏，而且对口欲期的孩子很安全。除了娃娃屋系列以外，还有城市建筑、动物、城堡海盗、交通工具系列等等。

一岁的乐高游戏，还可以玩颜色分类，数字排序等。网上这一类内容很多，我就不赘述了。

两岁

Δ 乐高场景情境想象游戏 Δ

到了两岁时，就全面进入了乐高大颗粒的情景想象游戏中。姐姐Suki就是在这样的场景游戏中大大提高了专注力和语言能力，并且这类游戏可以促进她对世界和生活规则的认知、增强社交情感和情商。两岁孩子热爱各种各样的场景，我们搭建医院、学校、商店、度假村、农场、消防局、城堡、外星球、怪物洞穴等等。当然我并没有那么多套价格昂贵的主题套装，但好在小孩子的想象力无边，一块砖就可以是一张桌子，一块长砖就可以是一个黑板。我只要按照大致的形态搭建出场景，然后用语言给每个细节赋予定义，她就心领神会，自己编故事演起来。

Duplo的主题套装确实都不便宜。所以我的建议是，在这个年龄段，可以入手一两个孩子很喜欢的主题套装（比如有的孩子喜欢宇宙旅行、有的喜欢消防救援），然后可以再加一些基本的砖块，自己来搭建新的场景。孩子真的不需要那么具象！不过我觉得不同的人物动物角色值得多买几个，这样即使是搭建了很简单的场景，有了角色，孩子也能玩起想象游戏了。

Δ 乐高唐诗 Δ

两岁半时Suki开始喜欢上中文唐诗的韵律，我时常给她朗诵。她会模仿声调马马虎虎背诵几首，但是对其意义一知半解。所以我用乐高搭建的方法，让她一边玩一边了解唐诗里的意境，比如这一首《夜宿山寺》：“危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。”我用乐高拼出“危楼”，在窗户上贴出“星辰”，和她讲夜宿山寺的故事，我们一起读诗背诗。

三岁

Δ 读图搭建挑战 Δ

 —— 引导孩子独立搭建乐高

Suki在两岁期间玩乐高，基本上是我在搭建场景，她帮我添砖加瓦。她独立搭建的，就只是非常简单的小房子和场景的元素，其他造型的自由创作就很有限。

我想要启发她意识到，乐高其实可以有无限的搭建方式，有值得她深入体会的魅力和魔力。如何引导她独立搭建呢？我从读图挑战开始。

这个挑战是利用最简单的乐高搭建步骤图，检验三岁孩子是否能够看懂二维的说明图，进行三维想象，并独立完成搭建。

我找到了这个网站叫做：buildingexamples.com，里面有许多乐高的造型和搭建说明，不仅可以按动物、建筑、交通工具等类别去查找，还可以按年龄难易程度查询。我找到了最简单的几款动物造型，想要用它们考验Suki的读图能力、二维三维转换想象力、和独立动手能力。

首先我把鸭子和长颈鹿的步骤图打印出来，从她的乐高盒子里找出所有相应的零件，再打散和图片一起装在口袋里。

挑战开始，我先给她最简单的鸭子图和零件，她自己看图，我不予打扰。她在中间做错了一步，但很快发现了问题，自我纠错，顺利完成。

再进行稍微复杂一点的长颈鹿的读图搭建，她很快独立完成，并且深感兴趣。

我这时才意识到，其实不用每次都有我参与，她已经可以尝试自己搭建乐高了。这给我信心可以逐渐给她复杂程度递增的图纸，让她多尝试独立读图搭建。熟悉了很多搭建的窍门之后，乐高的自由创作也一定会有进步。

Δ 垂直乐高滚珠轨道 Δ

乐高不仅可以在平地上玩，还可以垂直起来玩，这样就可以搭建滚珠轨道了。话说我们家用各种形式搭建过滚珠轨道。链接里这一篇是Suki和爸爸一起搭建Kapla积木滚珠轨道的游戏：

乐高的滚珠轨道更有垂直效果，而且可以用房屋门窗等多种不同形状的零件做出有趣的“穿越空间”。（游戏灵感来自“憨爸在美国”）

我们把三个乐高底盘帖在落地窗上，Suki帮我一起搭建并不断实验弹珠轨道是否通畅。

搭好了，Suki来做检验员。

弹珠顺着“楼梯”和“门窗”滚落到底，成功。

爸爸的“建筑师乐高工作室”

几年前老R生日时，我送了他一套白色的“Lego Architecture Studio”，以建筑为名义，其实他就是过瘾玩玩具。

这套建筑工作室系列，纯白加透明砖，1211块，高冷范十足。爸爸时不时躲进自己的花园小屋，安静地搭一些自己的创意建筑作品给Suki看。

他最新的作品是，巴塞罗那的密斯·凡·德罗馆，七月我们去看现场，让Suki检查他搭得对不对。

社区的乐高活动

我家所在的社区最近在小公园里举行连续三周的“乐高活动”，周末大家在草地上铺上垫子，搬来无数箱乐高，成千上万的小颗粒，大人孩子都可以来搭建过瘾。谁能造出杰出作品，就可以参加下一周的社区乐高展览和比赛，爸爸跃跃欲试。

把这个机会当做大颗粒到小颗粒的过渡，Suki和Sula都趁机尝试了操作普通乐高。她俩专注地玩了一个多小时，很适应小颗粒。甚至妹妹Sula也很努力地用小手自己搭建着小零件，安安静静忙了很久，都没找妈妈帮忙。Suki也是意犹未尽，这样的话，我考虑三岁半的她可以开始进入小颗粒的乐高世界了。小颗粒对手指的操作能力要求更高，有更大的想象空间，更好玩，更有挑战，而且占空间小。

很快我会把小颗粒乐高引入她们今后的游戏中，有什么心得会继续分享给大家。

另外，我很感激我所在的伦敦社区有很多适合家庭及母婴的活动，我带孩子的这几年很大程度上依赖着社区的支持。很快会我写写关于英国的母婴社区的情况。

安潇题外话：

我在这里的公众号是以游戏内容为主的。微博上我会偶尔推送一些姐妹俩的生活视频，尽量在不扰人的时间段......喜欢的话可以关注我的微博帐号：安潇AnnXiao。

安潇 2017年5月 于 伦敦

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「 关于安潇：居住于伦敦，曾是动画导演和漫画作者，现在一边工作一边带娃。有两个女儿Suki和Sula ，出生于13年9月和15年7月。从Suki一岁开始，受到蒙特梭利理念的启发，开始在家进行早教启蒙，迄今为止和两个女儿创造和实践了近300个早教小游戏，覆盖类别有身体技能、语言交流、生活实践、美术创意、自然科学、感官感觉、数学秩序和社交情感。」

欢迎关注“家里的蒙特梭利教室 

- Suki 和 Sula的早教笔记”

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